Descobrindo os antepassados

No mês de março, uma criança do 1º ano, da Turma dos Exploradores do Mundo,- levou para sala de aula um livro sobre o Egito.  O grupo ficou bastante curioso e eu acabei lendo todo o livro. A partir de então, surgiram várias perguntas sobre o tema, como:

O que é papiro?

Por que as crianças usavam maquiagem? 

A cada dia novos livros, álbuns de fotografia de viagem de familiares, papiro e amuleto da sorte foram chegando, espontaneamente, trazidos por outras crianças. Um livro que fascinou a turma falava sobre os crocodilos do Nilo.

Com uma semana de investigação, estávamos praticamente no antigo Egito, descobrindo as mudanças ocorridas em relação ao atual Egito.

As descobertas eram cada vez mais fascinantes. Algumas crianças chegavam, de casa, com informações que acrescentavam muito as nossas investigações. Para registrar todo esse conhecimento, em um curto espaço de tempo, fizemos uma lista coletiva do que já havíamos descoberto sobre o antigo Egito.

·         “Eram os homens que lavavam as roupas;”

·         “Quando os faraós morriam, eram colocados em suas tumbas objetos importantes, para que eles pudessem levar para a outra vida;;”

·         “As letras são em forma de desenhos;”

·         “Os sarcófagos ficavam dentro das pirâmides;”

·         “Todo mundo usava maquiagem. Até homens e crianças;”

·         “As pedras das pirâmides pesavam o mesmo que dois elefantes juntos;”

·          “Os egípcios construíam as pirâmides com as mãos;”

·         “O rio Nilo é um dos maiores do mundo;”

·         “As pirâmides tinham passagens secretas;”

·         “Eles comiam trigo e faziam papel com papiro.”

·          “A esfinge tem cabeça de faraó e corpo de leão. Tem estátuas entre suas pernas.”

Esse estudo é adequado para crianças em fase de alfabetização, pois elas já conseguem com ajuda, coletar informações em diferentes fontes e produzir seus próprios registros individualmente ou em grupo. Além disso, é fundamental desafiá-las a manifestar e modificar, gradualmente, suas hipóteses sobre o tema à medida que novos conhecimentos possam ser integrados aos seus conhecimentos prévios.

Aguardem mais notícias sobre o projeto de estudo do primeiro ano.

Alice

Abril de 2013